Apprentissage de la lecture (Etat des connaissances, outils et technologies d'accompagnement).

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Soumis par La rédaction psylien le dim, 14/03/2010 - 15:27

L’apprentissage de la lecture : État des connaissances, Outils et Technologies d’accompagnement Dossier coordonné par Ch. Gaux, L. Iralde, H. Bouchafa (Université d’Angers) A noter une nouvelle rubrique permanente dans Le Cahier Pratique d’ ANAE « Testons les tests » dans ce numéro le K-abc 2 par Léonard Vannetzel.   ANAE 2010 - Vol 22, N° 106 à 110   X fragile et Déficiences intellectuelles liées au chromosome X Dossier coordonné par V. Des Portes et G. Bussy, Centre de référence Déficiences intellectuelles de causes rares : X-fragile et autres RMLX (Lyon)   L’apprentissage de la lecture : Etat des connaissances, Outils et Technologies d’accompagnement Dossier préparé par le Laboratoire de Psychologie « Processus de Pensée », UPRES EA 2646, Université d’Angers   Enseignants/orthophonistes : Des démarches de travail dans une perspective d’implication des sujets Équipe Théodile-CIREL (Université Lille 3) • Institut d’ortho­phonie-Faculté de médecine (Université Lille 2)• Institut Universitaire de Formation des Maîtres Nord-Pas de Calais(Université d’Artois   Pathologies multi-dys et retard mental : de la différenciation aux enjeux éducatifs 4e Journée scientifique du Centre de Référence du CHU de Lyon pour les troubles des apprentissages de l’enfant Coordonnateur Docteur Christophe Rousselle   Notre site Internet www.anae-revue.com est également à votre service, agenda, formations, abonnements, documentation scientifique ainsi que notre nouveau blog www.anae-revue.over-blog.com  

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